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教科文组织强调古巴已经实现了2015年的目标

教科文组织全民教育年度报告指出,古巴是这些地区拉丁美洲的首脑

尽管在全民教育目标方面取得了重大进展,但如果不采取具体政策,到2015年将无法实现这些目标,教科文组织刚刚公布的关于该主题的年度后续报告就是证明。

在前一天在该首都提交的文件中,得出的结论是,由于经济手段,住所,性别和残疾的程度造成的差异导致数百万儿童被剥夺了受教育的权利。质量好

六项是世界在达喀尔举行的世界教育论坛(塞内加尔,2000年)提出的目标:幼儿保育和教育,普及小学教育,满足全年青年和成年人的学习需求生活,识字,平等和两性平等与教育质量。

我们国家在这方面处于拉丁美洲的首脑,并努力提高教育质量,这一参数总能得到改善。 在岛上没有文盲,99.5%的学龄儿童得到照顾,所有人都可以接受小学和中学教育,并且不受性别,经济或地理情况的限制。

报告指出,拉丁美洲的学前教育达到65%的儿童。 在小学教育中,94%的婴儿被插入,但重复率高和获得差异是障碍。

报告指出,约有7.76亿成年人缺乏阅读,写作和计算方面的基本技能,其中三分之二是女性。

在全民教育的参数方面,拉丁美洲和加勒比地区是欠发达世界其他地区的首脑。 但是,学业成绩水平低于国际标准。

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